[an error occurred while processing this directive]
 
Вопросы и ответы

Задайте ваш вопрос   Задайте Ваш вопрос

Задайте ваш вопрос   Напишите письмо в отдел правового обеспечения Министерства образования

Виды тестирования, проводимые под эгидой министерства образования РФ
Содержание Единого экзамена, общие вопросы
Организация проведения эксперимента по Единому экзамену в 2003 г.
Типы заданий и варианты Единого экзамена
Объективность и секретность при проведении Единого экзамена, подсчет баллов
Процедура и правила проведения Единого экзамена
Единый экзамен и школа - использование результатов
Единый экзамен и ВУЗы - использование результатов
Пересдача Единого экзамена
Единый экзамен и ГИФО
Демонстрационные (тренировочные) варианты Единого экзамена
Обязательность участия в Едином экзамене
Организация и проведение ЕГЭ в 2002 и 2001 гг.

Организация проведения эксперимента по Единому экзамену в 2002 г.

Организация проведения эксперимента по Единому экзамену в 2001 г.

Виды тестирования, проводимые под эгидой министерства образования РФ

На форуме и по электронной почте к нам поступает немало вопросов, из которых следует, что в головах еще до сих пор проживает путаница, порожденная переходным периодом (периодом эксперимента) и обилием в этот период различных видов тестирования. Итак, следует различать по крайней мере 4 разные вида тестирования, проводимого под эгидой министерства образования:

  1. Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ)
     Проводится на обязательной основе (для всех) в экспериментальных регионах в июне - июле. Второй раз ЕГЭ проводится при приеме в ВУЗы для абитуриентов из неэкспериментальных регионов. Проводится БЕСПЛАТНО. По результатам выдаются свидетельства. Балл ЕГЭ учитывается в выпускном аттестате в комбинации с итоговым школьным баллом. ВУЗы экспериментальных регионов обязаны принимать свидетельства. Другие ВУЗы не обязаны. В других регионах все выпускники сдают выпускные экзамены в традиционной форме.


  2. Централизованное тестирование (ЦТ)
     Проводится уже 10 лет. Традиционный срок - начало апреля. Добровольное, платное. Результаты Централизованного тестирования, указанные в сертификатах Центра, в соответствии с приказом Министра общего и профессионального образования РФ могут, по желанию учащихся, засчитываться в общеобразовательных учреждениях (школах, гимназиях, лицеях) по всем предметам (кроме литературы и алгебры и начал анализа) в качестве оценок итоговой аттестации и в ВУЗах в качестве оценок вступительных испытаний. Результаты учитывают многие ВУЗы страны (свыше 200), хотя имеют право и игнорировать. ЦТ проводился в 2002 году практически во всех регионах, в том числе и включенных в эксперимент по ЕГЭ. Почему? - Чтобы дети из этих регионов могли поступать в ВУЗы других регионов (где пока нет ЕГЭ) по сертификатам ЦТ. Но уже ВУЗы из экспериментальных регионов принимать сертификаты ЦТ на те направления и специальности, которые отведены под ЕГЭ (не менее 50% от общего числа) не имеют права, они обязаны учитывать только свидетельства ЕГЭ. Смотрите "Об использовании результатов ЦТ при приеме в ВУЗы".

    ВНИМАНИЕ! Редакционная группа ege.ru не имеет никакого отношения к Централизованному тестированию. Все о ЦТ (в том числе и свои результаты тестирования) Вы можете узнать на
    Будут ли результаты централизованного тестирования засчитываться как результаты ЕГЭ?
     Такого не будет. Но... ВУЗы из тех регионов, которые не участвуют пока в эксперименте по ЕГЭ, скорее будут засчитывать результаты ЦТ, чем результаты ЕГЭ.


  3. Компьютерное тестирование знаний "Телетестинг"
     Проводился пять лет - начиная с 1997 года. Был платным и добровольным. В этом году проводиться не будет. Некоторые методические находки Телетестинга руководство Минобразования планирует использовать в будущем при компьютеризации единого экзамена.


  4. Централизованное компьютерное тестирование
     Централизованное компьютерное тестирование. Проводится с 1999 года. При этом на компьютерах предъявляются варианты, которые разработаны в рамках Централизованного тестирования. Проводится в конце марта. Также, как и ЦТ, является платным и добровольным.


  5. Дистанционное образовательное тестирование "1С:Телетестинг"
     Для старшеклассников и абитуриентов, желающих приобрести опыт в прохождении тестовых экзаменов, разработана система "1С:Телетестинг", позволяющая выполнить тесты в компьютеризированном виде. Тестирование можно пройти в репетиционных центрах России (список центров находится в разделе "Для учащихся" по адресу http://www.ege.ru/demo/regions.html).

    Комплекс "1С:Телетестинг" включает реальные тесты единого экзамена 2002 года, которые состоят из блока заданий типа "А", "В" и "С". Обработка репетиционного теста в комплексе "1С:Телетестинг" предусматривает получение балла (очков) за выполненные задания типа "А" и "В" и примерное соответствие 5-балльной шкале, представление участнику проверенного бланка заданий, с указанием правильных и неправильных ответов, а также статистики по количеству правильно и неправильно выполненных заданий в тесте. Для организации репетиционного центра необходимо подать заявку по адресу mail@ege.ru, teleprof@ege.ru на имя Натальи Гончаровой, Центр тестирования в МГУ "Гуманитарные технологии"; http://www.ht.ru/prof


  6. Централизованное компьютерное тестирование
     Централизованное компьютерное тестирование. Проводится с 1999 года. При этом на компьютерах предъявляются варианты, которые разработаны в рамках Централизованного тестирования. Проводится в конце марта. Также, как и ЦТ, является платным и добровольным.

Очевидно, что в будущем (с расширением участия регионов в ЕГЭ) статус Централизованного тестирования изменится и оно, по-видимому, превратится в репетиционное тестирование по подготовке к ЕГЭ.

Таким образом, сохраняется надежда на то, что количество видов тестирования будет с годами не расти, а все-таки постепенно сокращаться... И тем самым путаница в вопросах о сроках, документах, платности и добровольности будет также сокращаться.

Руководитель редакционной группы сайта EGE.RU Александр Шмелев

Вверх
Содержание Единого экзамена, общие вопросы
  1. Что такое Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ)?
     Это экзамены по отдельным предметам, которые должны сдавать все выпускники полной общеобразовательной средней школы. Единство этих экзаменов заключается в двух их особенностях:

    а) их результаты одновременно учитываются в школьном аттестате и при поступлении в ВУЗы,

    б) при проведении этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные задания и единая шкала оценки, позволяющая сравнивать всех учащихся по уровню подготовки.

    Это бесплатные выпускные экзамены, которые проводятся в июне 2003 года в 48 экспериментальных регионах по решению местных органов управления образованием с помощью федеральных КИМов (контрольно-измерительных материалов) и результаты которых учитываются как в выпускных аттестатах, так и в свидетельствах, направляемых абитуриентами в ВУЗы этих регионов, а также некоторые другие, также засчитывающие результаты ЕГЭ.
    КТО СДАЕТ: выпускники школ в мае-июне;
    КТО ПРОВОДИТ: региональные органы управления образованием;
    МЕТОДИЧЕСКАЯ ОСНОВА: контрольно-измерительные материалы, разработанные в Москве по итогам Всероссийского конкурса;
    ПЛАТНОСТЬ: бесплатно;
    КТО УЧИТЫВАЕТ: а) школы в аттестатах; б) ВУЗы экспериментальных регионов не менее, чем по 50% своих специальностей; в) некоторые ВУЗы неэкспериментальных регионов.


  2. Зачем вводится ЕГЭ?
     Вводится ЕГЭ по многим причинам и имеет сразу несколько целей.
    Во-первых, это поможет обеспечить равные условия при поступлении в ВУЗ и сдаче выпускных экзаменов в школе, поскольку при проведении этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные задания и единая шкала оценки, позволяющая сравнивать всех учащихся по уровню подготовки.
    Кроме этого, проводиться ЕГЭ будет в условиях, максимально обеспечивающих достоверность результатов. Проверяться результаты будут на компьютерах (ответы на задания типа "А" (выбор из вариантов) и типа "В" (краткие свободные ответы), ответы на задания типа "С" (развернутые свободные ответы) проверяются независимыми экспертами. Это позволит сократить репетиторство и взятничество.
    Еще одна цель - попытка улучшения качества образования в России за счет более объективного контроля и более высокой мотивации на успешное его прохождение.. Детей нужно хорошо готовить к экзаменам, чтобы они сдавали их успешно, чтобы их результаты можно было сравнивать, и учить выполнять такие экзамены - новая задача для наших учителей.
    Наконец, немаловажное соображение - разгрузить выпускников-абитуриентов, сократив число экзаменов, вместо выпускных экзаменов и вступительных экзаменов они будут сдавать Государственные экзамены, их результаты одновременно будут учитываться и в школьном аттестате, и при поступлении в ВУЗы.
    Более отдаленная цель - содействовать справедливому перераспределению финансовых потоков между ВУЗами. В сильные ВУЗы при этом вслед за более сильными абитуриентами пойдет больше денег (по механизму ГИФО - "государственных именных финансовых обязательств").


  3. Когда планируется введение ЕГЭ в обязательном порядке на территории России?
     Пока планируется введение ЕГЭ в обязательном порядке к 2005 году. В настоящее время ЕГЭ проводится в порядке эксперимента. Возможны изменения в сроках, связанные с выявлением за это время каких-либо сложностей в организации и проведении ЕГЭ на местах. Решение будет принято по итогам 3х лет эксперимента. Планируется продолжение поэтапного расширения ЕГЭ с учетом необходимости отработки нормативного и организационно-технологического обеспечения его проведения.


  4. ЕГЭ - это не слишком ли сложный экзамен для наших школьников?
     В ЕГЭ разные задания (см. Демоверсии) - есть простые и есть трудные (в конце Каждого варианта). Статистика ЕГЭ-2001 и ЕГЭ-2002 показала, что по большинству предметов примерно половина школьников справляется с примерно половиной заданий (см. графики распределения). Это нормально для тестового метода. Тестовый метод не предполагает, чтобы решались все задания. Даже отличники решают только 70-80 процентов заданий, но не все.
    Поскольку заданий много, то риск несправедливой оценки из-за "несчастливого билетика" резко сокращается. Поэтому ЕГЭ каждому дает возможность "прыгнуть" на ту высоту, на которую он сейчас может прыгнуть. Это вовсе не "задранная слишком высоко планка". Это скорее яма для прыжков в длину, чем планка - каждый "прыгает" так далеко, как может в даный момент. Не надо бояться ЕГЭ, надо обязательно потренироваться на примерах (на нашем сайте в разделе Демоверсии) и Вы сами увидите, что ЕГЭ дает больше уверенности в своих силах, чем жесткий экзамен в "чужом ВУЗе" с элементами лотереи при вытягивании билетиков, в котором можно обнаружить всего лишь пару очень странно сформулированных вопросов.
Вверх
Организация проведения эксперимента по Единому экзамену в 2003 г.
  1. Дополнится ли список предметов ЕГЭ в 2003 году?
     Да, планируется добавить экзамены по иностранным языкам. В 2003 году ЕГЭ по информатике проводиться не будет


  2. Будет ли в 2003 году проводиться ЕГЭ по иностранным языкам, кроме английского?
     Это зависит от заявок регионов. Поскольку в этом году заявок по другим языкам, кроме английского, не было, экспериментальные экзамены по немецкому, французскому и испанскому языкам будут проведены в нескольких регионах (в ограниченном объеме) по отдельному решению министерства (в согласованном с регионом варианте). Известно, что экзамен по немецкому и французскому языкам будет проводиться в 4 субъектах Федерации: Республика Марий Эл, Чувашская Республика – Чувашия, Республика Саха (Якутия), Самарская область.


  3. В каких регионах будет проводиться эксперимент по ЕГЭ в 2003 году?

    В 2003 году эксперимент будет проходить в 48 регионах:

    Республика Адыгея
    Республика Алтай
    Республика Башкортостан
    Кабардино-Балкарская Республика
    Республика Калмыкия
    Республика Карелия
    Республика Марий Эл
    Республика Мордовия
    Республика Саха (Якутия)
    Удмуртская Республика
    Республика Хакасия
    Чувашская Республика - Чувашия
    Алтайский край
    Краснодарский край
    Красноярский край
    Хабаровский край
    Архангельская область
    Астраханская область
    Волгоградская область
    Воронежская область
    Калининградская область
    Калужская область
    Камчатская область
    Кировская область
    Костромская область
    Курганская область
    Липецкая область
    Магаданская область
    Мурманская область
    Новгородская область
    Новосибирская область
    Оренбургская область
    Пензенская область
    Пермская область
    Псковская область
    Ростовская область
    Самарская область
    Сахалинская область
    Смоленская область
    Томская область
    Тюменская область
    Челябинская область
    Читинская область
    Ярославская область
    Агинский Бурятский автономный округ
    Еврейская автономная область
    Таймырский (Долгано-Ненецкий) автономный округ
    Ханты-Мансийский автономный округ

Вверх
Типы заданий и варианты Единого экзамена
  1. Кто создает задания Единого экзамена?
     Процесс создания заданий ЕГЭ - это сложная многоэтапная процедура. Во многих случаях вариант содержит задания, составленные разными авторами и прошедшие несколько этапов редактирования, - после рецензирования специалистами, утвержденными комиссией по ЕГЭ при министерстве, после пилотных испытаний на учащихся (после апробации) и т.д. При подготовке контрольно-измерительных материалов (т.е. КИМ) для ЕГЭ-2002 ключевую роль сыграли специалисты из Института общего среднего образования Российской академии образования, победившие в конкурсе в 2001 году. В этом году банк заданий ЕГЭ-2003 формируются на основе труда всех участников конкурса КИМ-2003 - будут использованы все задания, признанные качественными и оригинальными.


  2. Кто и как проверяет ответы на задания ЕГЭ?
     Ответы на задания типа "А" (выбор из вариантов) и типа "В" (краткие свободные ответы) проверяются на компьютерах, ответы на задания типа "С" (развернутые свободные ответы) проверяются независимыми экспертами. Вначале работают два независимых друг от друга эксперта из числа местных преподавателей, назначенных для этой работы местной госкомиссией. Проверив работу, эксперт проставляет в специальный машиночитаемый протокол уникальный локальный номер бланка и оценки за каждый ответ на задание. После этого информация автоматически вводится в компьютер, и соответствующие файлы посылаются по глобальной сети в Москву - в Центр тестирования Минобразования, где происходит автоматический подсчет баллов для каждого учащегося и сохранение результатов в сводной общероссийской базе данных.

  3. На какие вопросы надо отвечать, какие задачи (задания) надо решать при выполнении ЕГЭ?
     Экзамен по каждому предмету включает вопросы и задания трех разных типов:

    А) Это задания с выбором ответа из четырех предложенных
    В) Это задания с кратким свободным ответом (одним словом или числом)
    С) Это задания с развернутым свободным ответом (включающим словесное обоснование, математический вывод и т.п.)

    Со всеми этими заданиями Вы можете познакомиться прямо на нашем сайте - в разделе "Демоверсии".


  4. Из каких частей состоит вариант Единого экзамена? И можно ли не выполнять вторую часть теста Е ГЭ, если хочешь получить только тройку в школьный аттестат?
     Все варианты Единого экзамена состоят из двух частей. Более трудные задания (например, почти все задания типа С) собраны во второй части. Да, для получения "тройки" достаточно успешно выполнить фактически только первую часть. При этом хватит примерно 60 процентов решенных заданий из первой части (хотя используется несколько разная граница для разных предметов). Но лучше не бросать тест и не уходить из аудитории раньше времени, даже не попробовав решать вторую часть. Кто знает, может быть Вам не хватит всего-то пары очков до "заветной тройки" или для более высокой оценки, а решив правильно всего одно задание из второй части, Вы как раз и достигнете этой границы.


  5. Сколько заданий присутствует в тесте по каждой категории А, В, С?
     Разные предметы будут содержать различное количество заданий категорий А, В и С. Но общая закономерность такова, что заданий А больше, чем заданий В, а тех в свою очередь больше или примерно столько же, сколько заданий типа С (с развернутыми ответами). Общее число заданий в экзаменационных вариантах - от 30 (математика) до 80 (география). Это примерные границы. Более точные цифры приведены в демонстрационных вариантах, но и они могут быть несколько скорректированы в официальных экзаменационных вариантах.


  6. Будут ли "скидки" ученикам малокомплектных школ?
     Все задания одинаковы и для выпускников обычных средних школ, и для тех, кто учился в школах и классах "с уклоном". Организаторы эксперимента рассуждают так: не важно, где тебя учили, важно, как ты знаешь предмет. Кому-то это покажется слишком трудным делом, но зато оценка будет учитываться везде как более объективная.


  7. Нельзя ли просто увидеть свою работу как на ЦТ?
     Просто "увидеть" свою работу, пока (в этом году) нельзя. Слишком мало времени на организацию такой услуги в июне. Центр тестирования МО должен обработать 600-700 тысяч протоколов (ожидаемое число участников в 2003 году) и выслать свидетельства во все 48 экспериментальных регионов.


  8. При заполнении части "В" в Едином государственном экзамене было объяснено: "Пишите всё слитно, даже если ответом является словосочетание."
    На заседании в Министерстве В. А. Хлебников (директор Центра тестирования) заверил всех членов комиссии, что компьютерная программа распознавания и обработки бланков одинаково успешно обрабатывает как задания с пробелами, так и задания без пробелов.


  9. Будет ли отменено сочинение по литературе с введением ЕГЭ? Если да, то можно ли будет проверить сформированность основных учебных навыков по предмету?
    Сочинение по литературе планируется оставить, но, возможно, оно перейдет в ранг экзаменов по выбору. На последнем Всероссийском совещании 24 сентября (с участием 52 регионов) обсуждалось предложение о введении в экспериментальных регионах системы, позволяющей учащимся выбрать из трех возможностей: а) писать сочинение, б) писать изложение, в) сдавать литературу в форме тестов ЕГЭ. Затем в ноябре это предложение было поддержано на заседании расширенной предметной комиссии по литературе при Минобразования РФ


  10. Можно ли выбрать алгебру или русский язык для сдачи устного экзамена?
     Русский во многих регионах можно сдавать и в форме ЕГЭ, и в традиционной форме, а вот математику везде придется сдавать в форме ЕГЭ. Так что «или» здесь не пройдет.


  11. Может ли выпускник выбрать экзамен по геометрии в традиционной форме, если утверждены КИМы по математике (а не по геометрии)?
     На время эксперимента КИМ по математике заменяет алгебру, но не геометрию. То есть геометрию можно сдавать в традиционной форме. И на этапе эксперимента в аттестат идет оценка по алгебре.


  12. Будет ли зачтен ученикам экзамен по географии, который они сдавали в традиционной форме в 10-м классе?
     Экзамен по географии, который учащийся сдал после 10 класса, обязаны засчитать в качестве выпускного, то есть для итоговой аттестации сдавать снова географию не придется.
    Но при поступлении в ВУЗ на специальность, где есть вступительный география и по географии сдают ЕГЭ на территории субъекта, то выпускнику придется сдавать географию в форме ЕГЭ в июле в ВУЗе.


  13. Планируется ли вводить ЕГЭ по дисциплинам предметной области "Искусство"? Если да, в каком классе?
     Нет, в ближайшие годы не планируется. Здесь мы далеки от создания адекватных инструментальных методов контроля.


  14. Будут ли в КИМах учтены в перспективе особенности профильного обучения?
    В ближейшее время - в рамках ЕГЭ-2003 - такая задача не ставится. Основание - даже выпускники самых сильных профильных школ не получают высшего балла 100 по по соответствующим предметным КИМам ЕГЭ, то есть дифференцирующей силы этих тестов хватает для надежного различения достижений на высоком полюсе шкалы. В будущем, однако, возможно, появятся специализированные КИМы для профильных школ и центров довузовской подготовки.


  15. Что такое конкурс КИМ и для чего он нужен?

    Конкурс КИМ - Конкурс "Контрольные измерительные материалы для единого государственного экзамена 2003 года"
    Цель конкурса - обеспечение единого государственного экзамена качественными контрольными измерительными материалами.
    Задачи конкурса:
    - выявление авторских коллективов и отдельных авторов, имеющих необходимый научно-методический потенциал для участия в разработке контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена;
    - отбор тестовых заданий (далее - заданий) для включения их в банк заданий единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Вверх
Объективность и секретность при проведении Единого экзамена, подсчет баллов
  1. Как обеспечивается секретность контрольно-измерительных материалов Единого экзамена до их предъявления учащимся?
     Секретность КИМов обеспечивается по-разному на разных этапах их разработки и распространения. Основные принципы нынешней системы обеспечения секретности заключается в том, что:
    а) На этапе разработки всю работу выполняют одни организации, а на этапе тираживания и распространения - другие.
    б) Вариантов много, и ни один из разработчиков не получает доступа ко всем вариантам по всем предметам.
    в) На этапе распространения варианты КИМ рассылаются в запечатанных пакетах, которые должны вскрываться на местах в дни экзаменов в присутствии членов ГЭК и общественных наблюдателей в аудитории непосредственно перед началом экзамена, когда все учащиеся уже заняли места. По прибытии в регион (за день-два до экзамена) все пакеты хранятся в сейфах под личным контролем Председателя региональной госкомиссии. При кодировании вариантов ЕГЭ-2002 использовались штрих-коды.

    В будущем планируется еще более повысить режим секретности при доставке материалов ЕГЭ путем передачи зашифрованных файлов по каналам глобальной компьютерной сети за несколько часов до начала экзамена в данном регионе. Но эта технология требует наличия скоростных принтеров или выполнения тестов прямо за компьютерами.

    В перспективе речь идет однако о другом подходе - об отказе от фиксированных бумажных вариантов КИМ и переходе на принцип создания индивидуальных вариантов (по одному на каждого учащегося) с помощью компьютерной программы, опирающейся на банк заданий, доступный всем в Интернете. Парадоксально звучит, но лучший способ что-то надежно спрятать - это сделать это доступным всем, и всех поставить в этом смысле в равные условия.


  2. Кто и как проверяет ответы на задания ЕГЭ?
     Ответы на задания типа "А" (выбор из вариантов) и типа "В" (краткие свободные ответы) проверяются на компьютерах, ответы на задания типа "С" (развернутые свободные ответы) проверяются независимыми экспертами. Вначале работают два независимых друг от друга эксперта из числа местных преподавателей, назначенных для этой работы местной госкомиссией. Проверив работу, эксперт проставляет в специальный машиночитаемый протокол уникальный локальный номер бланка и оценки за каждый ответ на задание. После этого информация автоматически вводится в компьютер, и соответствующие файлы посылаются по глобальной сети в Москву - в Центр тестирования Минобразования, где происходит автоматический подсчет баллов для каждого учащегося и сохранение результатов в сводной общероссийской базе данных.

  3. Как подсчитываются баллы?
     Существуют два этапа при подсчете баллов:
    А. Для школьного аттестата применяется очень простой способ – суммируется число правильных ответов, а также оценок, выставленных экспертами за развернутые ответы (задания типа «С»). Подсчитанный таким образом балл сравнивается с границами для пятерки, четверки и т.п. Пока на этапе эксперимента еще трудно заранее объявить эти границы, но, возможно, что в 2003 году они не будут сильно отличаться от примерных границ для ЕГЭ-2002.

    Б. Для стобалльного показателя, который идет в свидетельство, производится более сложная математико-статистическая процедура, требующая расчета целого ряда промежуточных показателей. В частности, после того, как все данные по стране собраны, выводится коэффициент трудности каждого задания, который участвует в формуле подсчета окончательного балла. Для того, чтобы изложить смысл и ход этой процедуры нужно привести объемистые выдержки математизированного текста учебников по тестологии. И в это здесь нет необходимости (и возможности).


  4. Объясните, пожалуйста, за какой объём выполненного материала будут выставляться оценки "четыре" и "пять" на экзамене?
     Сейчас можно дать Вам лишь примерные ориентиры, соответствующие опыту ЕГЭ-2001-2002. Математика: 45% - четыре, 67% - пять. Русский: 74% - четыре, 93% - пять. Границы перевода 100-балльного показателя в 5-балльную шкалу можно увидеть здесь.


  5. Как учтены часовые пояса при проведении экзамена? Не появится ли информация в ИНТЕРНЕТЕ после проведения экзамена во Владивостоке?
    Часовые пояса учтены. В регионах будут разные, но эквивалентные варианты. Варианты, опубликованные в Интернете во Владивостоке, помогут жителям Калининграда не больше, чем демоверсии ЕГЭ, которые доступны уже сейчас. В экзамене 2002 году было уже свыше 40 вариантов. К эксперименту 2003 года готовится еще больше вариантов по каждому предмету. Сколько конкретно? - Это секрет.


  6. Как можно убедиться, что мою работу (бланки А, В, С) не перепутали?
    Возможна апелляция по процедуре сканирования результатов. В вашем региональном центре сканирования (центре обработки информации) Вам должны предъявить электронную копию вашей работы и ваш заполненный бланк, и Вы должны убедиться, что одно соответствует другому, а, кроме того, Вам должны предъявить указания экспертов на ошибки в заданиях части "С". Но на это может потребоваться больше 1 дня, так как на основе вашего заявления местная апелляционная комиссия должна запросить в Федеральном центре соответствие штрих-кодов с регистрационных бланков и бланков с ответами.


  7. Я заметил, что штрих-коды на всех бланках, выданных мне, разные. Не означает ли это, что допущена ошибка, и бланки перепутаны?
    Штрих-коды не должны внешне совпадать, они связаны между собой более хитрой функциональной зависимостью - чтобы избежать многократного использования чистых бланков "С", которые остаются от других участников, не решавших задания типа "С".


  8. Сколько "стоит" одно задание "С" в баллах?
     В 2002 году одно задание типа "С" дает по математике "примерно" в четыре раза больше очков, чем одно задание типа "А". По-русскому - в три раза и т.д. Почему "примерно"? - Слово "примерно" используется потому, что на основе статистики производится калибровка заданий по трудности, и за более трудные дается больше очков. Возможно, что в 2003 году цена заданий по некоторым предметам изменится, но не сильно.


  9. Если я верно решил задание из группы "С", но "по невнимательности" записал неверный ответ, будет ли это задание считаться неверным?
     Если ход решения был верным, а ответ оказался смазанным "по невнимательности", то за это можно получить ненулевую сумму очков. Но сколько именно, - зависит от предмета. К сожалению, по каждому предмету эксперты получают разные инструкции и тут трудно привести все эти инструкции, так как они еще будут отрабатываться в ходе эксперимента.


  10. Если я сделаю орфографическую ошибку, то компьютер этот ответ не засчитает?
     В. А. Хлебников заверил, что описки по всем предметам, кроме русского, программа гибко обрабатывает, и в таких случаях ошибка засчитываться не будет.
Вверх
Процедура и правила проведения Единого экзамена
  1. Сколько времени продолжается ЕГЭ по разным предметам и в какие дни?

    Единый государственный экзамен (далее - ЕГЭ) в 2003 году проводится в письменной форме;
    продолжительность экзаменов по математике, литературе - 4 часа (240 минут), по русскому языку, биологии, географии, химии, обществознанию, истории России - 3 часа (180 минут), по физике - 3,5 часа (210 минут), по иностранным языкам - 142 минуты;
    время начала каждого экзамена - 10 часов по местному времени, для субъектов Российской Федерации Дальневосточного федерального округа - 11 часов по местному времени.
    Сроки проведения ЕГЭ для выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений по общеобразовательным предметам:
    27 мая 2003 (вторник) - химия, обществознание, литература;
    30 мая 2003 (пятница) - география, иностранные языки;
    4 июня 2003 (среда) - русский язык;
    9 июня 2003 (понедельник) - математика;
    16 июня 2003 (понедельник) - история России, биология, физика.
    Сроки проведения ЕГЭ для выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений, не сдавших экзамены по общеобразовательным предметам в установленные сроки по уважительным причинам:
    17 июня 2003 (вторник) - резерв (география, иностранные языки);
    18 июня 2003 (среда) - резерв (химия, обществознание, литература);
    19 июня 2003 (четверг) - резерв (история России, биология, физика);
    20 июня 2003 (пятница) - общий резерв.
    В случае выбора учащимся тех предметов, экзамены по которым сдаются в один день, расписанием предусмотрено 4 резервных дня, которые дадут возможность сдать эти предметы.

  2. Где и кто проводит Единый экзамен - рассаживает учащихся в аудитории, раздает варианты, собирает заполненные бланки?
     Единый экзамен проводится по решению Государственной региональной (областной, республиканской) экзаменационной комиссии в ВУЗах и базовых школах. К проведению экзаменов допускаются предварительно назначенные преподаватели, которые а) не являются специалистами по тому предмету, по которому они проводят экзамен, б) не являются сотрудниками тех базовых школ, в которых проводятся экзамены. Комиссия должна обеспечить 1 принимающего на 20 экзаменующихся. Если в аудитории больше 20 человек, то в этой аудитории должны следить за порядком 2 преподавателя. За одним столом разрешается сидеть только одному учащемуся. Если эти правила нарушается, то инспектор-наблюдатель имеет право аннулировать результаты Единых экзаменов в данной школе (районе, области).


  3. Можно ли на экзаменах по таким предметам, как например, математика и физика, пользоваться шпаргалками с формулами?
     По предписанию Минобразования России на ЕГЭ в 2002 г. по отдельным предметам учащимся разрешалось пользоваться необходимыми инструментами и материалами (линейка, карта, таблица). По химии и физике разрешены калькуляторы (но не на математике). За шпаргалки участник может быть выдворен из аудитории. Перечень справочных материалов, которыми можно пользоваться на ЕГЭ, будет установлен по каждому предмету в апреле-мае 2003 г.


  4. Можно ли на экзаменах по математике и физике пользоваться калькуляторами?
     По предписанию Минобразования России на ЕГЭ учащимся по химии и физике разрешается пользоваться калькуляторами, но не на математике.


  5. Можно ли на экзамене по английскому языку пользоваться двуязычным словарем?
     Нет.


  6. Я заканчиваю 11-ый класс и у меня нет гражданства, хотя заявление давно уже подали. Могут ли меня не допустить на сдачу ЕГЭ без паспорта?

    В соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений РФ, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в общеобразовательном учреждении, допускаются к государственной (итоговой) аттестации, освоившие образовательные программы основного общего образования и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана общеобразовательного учреждения, а также обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана с обязательной сдачей экзамена по этому предмету (п.п. 1.3, 1.4).
    При выполнении этих условий выпускник может быть допущен к сдаче ЕГЭ при представлении другого документа, удостоверяющего его личность (в том числе свидетельство о рождениии) и подтверждении его личности сопровождающего лица.
    В таком случае в бланке регистрации выпускник пишет данные свидетельства о рождении.
    Но не забывайте, что при приеме документов в ВУЗы и ССУЗы требуется представление документа, удостоверяющего личность.



  7. Могут ли выпускники, обучающиеся по очно-заочной форме сдавать ЕГЭ?

    Если выпускник 11(12) классов обучается в школе, расположенной на территории субъекта Российской Федерации, участвующей в эксперименте по ЕГЭ, то он вне зависимости от формы получения образования может проходить государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ по тем общеобразовательным предметам, сдача которых в форме ЕГЭ предусмотрена в данном субъекте РФ.

  8. Зачем создавать профильные классы, если все равно придется сдавать ЕГЭ?

    Вне профильного класса получить 100 очков по определенному предмету можно, но крайне трудно, так как ряд заданий части "С" включают материал профильной школы.

  9. Черновик на ЕГЭ - один или нет?

    В индивидуальный комплект для участника ЕГЭ действительно входит только один лист черновика, но в уже утвержденной на данный момент инструкции по проведению ЕГЭ сказано, что в определенные сроки до начала ЕГЭ в регионы направляются дополнительные листы черновиков из Центра тестирования Минобразования России. Поэтому черновиками ребята должны быть обеспечены.
    В прошлом году (2002-м) это не было осуществлено. В некоторых пунктах проведения экзамена практиковалась выдача черновиков со штампом школы (как это делалось всегда при традиционной сдаче экзаменов).

  10. Что делать, если не хватает места для записи ответов в части С?

    Допустимо использовать обратную сторону бланка ответов № 2 (бланк для внесения ответов на задания части С). Для остальных бланков использование обратной стороны не допускается.

Единый экзамен и школа - использование результатов
  1. У кого изначально будет информация о том, что работе начислены те или иные баллы, каким образом, и в какие сроки эта информация должна быть доведена до учащегося, и как определяется по срокам процедура апелляции?

    В 2001 году учащиеся получали извещения о баллах в своих пунктах приема экзаменов примерно через 5-7 дней после каждого экзамена, т.е. в ходе июня месяца. Сразу же после этого учащиеся имеют право подавать протест (апелляцию) в местную конфликтную комиссию, которая по положению о ЕГЭ должна быть создана в каждом регионе. В этой комиссии учащемуся обязаны показать электронную (отсканированную) копию его ответного листа - чтобы дать возможность убедиться, что не произошло ошибки при сканировании. Но на эту процедуру требуется время, так как местная конфликтная комиссия должна послать запрос на расшифровку бланков (по штрих-кодам) в федеральный Центр тестирования в Москву. Таковы правила послеэкзаменационной апелляции. Следует также пояснить, что после экзамена не принимаются апелляции по содержанию заданий - это надо делать прямо в момент экзамена. Для этого в бланках ответов - 2002 предусмотрены особые поля. Правда, в ЕГЭ-2003 эти поля будут устранены. Согласно инструкциям 2003-го года, претензии выпускников по содержанию КИМов вносятся в протокол проведения ЕГЭ в ППЭ с указанием номера варианта, задания и содержания замечания.

  2. Можно ли опротестовать результаты ЕГЭ, к кому и как при этом можно апеллировать?
     Да. Апелляции по процедуре и результатам ЕГЭ рассматриваются в установленном порядке в соответствии с Положением о конфликтной комиссии субъекта Федерации. Если Вы считаете, что ваш бланк некорректно обработан на компьютере (по причине ошибки при сканировании или из-за сбоя при передаче данных по компьютерной сети), то в своей апелляционном заявлении Вы должны потребовать повторного сканирования и обработки вашего бланка.

    Но, как правило, распознавание подобной информации происходит довольно точно, причем предусмотрена процедура верификации - проверка результатов распознавания человеком.

    Вопросы выпускников по содержанию КИМов организаторами не рассматриваются. Претензии выпускников по содержанию КИМов вносятся в протокол проведения ЕГЭ с указанием номера варианта, задания и содержания замечания.


  3. Сколько баллов нужно набрать, чтобы получить золотую медаль?
     Поскольку при разнице в один балл засчитывается школьный итоговый балл, то для золотой медали по ЕГЭ достаточно набрать балл "четыре". Хотя… обратите внимание, что рейтинг-балл свидетельства (стобалльный результат) при этом будет, конечно же, невысоким и в ВУЗ с серьезным конкурсом с таким баллом попасть будет непросто. Тем самым ЕГЭ в перспективе должен привести к снижению материального и повышению морального значения золотых медалей.


  4. Как влияют результаты ЕГЭ на школьный аттестат?
     На период эксперимента принято следующее правило: при расхождении балла ЕГЭ (по пятибалльной шкале) и годовой оценки на один балл в аттестат идет более высокий, при расхождении в два балла - средний. Обратите внимание данное правило означает, что "троечники" сохранят за собой тройки в аттестатах даже в том случае, если по ЕГЭ они получат "двойки".


  5. Нужно ли для получения золотой медали сдавать обычные экзамены по математике и русскому языку (экзаменационные работы, сочинение)?
     Если в вашем регионе проводится эксперимент по ЕГЭ, то не нужно. И по математике, и по русскому Вы сдаете выпускные экзамены в форме ЕГЭ. Но, возможно, что в вашем регионе за Вами будет оставлено право выбора формы экзамена по русскому языку.


  6. Какие оценки будут в аттестатах у тех, кто сдает ЕГЭ?
     Обычные "тройки" с "пятерками". Оценки по 100-балльной шкале останутся лишь в специальном свидетельстве о результатах ЕГЭ. Для аттестата их переводят в привычную пятибалльную систему. Скажем, результат больше 70 баллов -"пятерка". При этом, если вы за год получили итоговую "4", а ЕГЭ сдали на "5" - в аттестате будет красоваться "пятерка" (это указано в Положении о проведении ЕГЭ). Если разница между отметками больше одного балла - будут считать среднее арифметическое, так что сдавший ЕГЭ на "5" троечник сможет гордиться "четверкой" в аттестате. Но ВУЗ, участвующий в эксперименте, принимает лишь результат ЕГЭ - то есть, работает со свидетельством, а не с аттестатом.


  7. Известно, что если годовая у меня "4", а на ЕГЭ я получил "5", в аттестат пойдет "5". Какие документы это подтверждают?
     Есть письмо о выдаче золотых и серебряных медалей участникам ЕГЭ 2002 - http://www.ege.ru/documents/medal.html. Там также говорится: "Положением "О проведении единого государственного экзамена" (утверждено приказом Минобразования России от 09.04.2002 № 1306, зарегистрировано Минюстом России 08.05.2002 № 3420) предусмотрено выставление итоговых отметок в аттестат:
    - более высокая отметка - при разнице годовой отметки и отметки по ЕГЭ в один балл;
    - отметка, полученная как среднее арифметическое годовой отметки и отметки по ЕГЭ, если разница между ними составляет более чем один балл, при этом округление производится в сторону более высокого балла."

    Также смотрите Положение о проведении единого государственного экзамена http://www.ege.ru/documents/prikaz1306.html:

    "2.6. Аттестат выдается общеобразовательным учреждением, в котором выпускники обучались на момент сдачи ЕГЭ. В аттестат по общеобразовательным предметам, сданным в рамках ЕГЭ, выпускникам, в том числе претендентам на золотые и серебряные медали, выставляется следующая итоговая отметка: более высокая - при разнице годовой отметки и отметки по ЕГЭ в один балл; отметка, полученная как среднее арифметическое годовой отметки и отметки по ЕГЭ, если разница между ними составляет более чем один балл, при этом округление производится в сторону более высокого балла".

    В 2003 году остается данная схема выставления оценок.


  8. Будет ли рассматриваться вопрос о изменении срока действия свидетельства о сдаче ЕГЭ в сторону его увеличения?
     Сроки действия свидетельств вряд ли изменятся, насколько это известно. Пока будет действовать срок до 31 декабря того года, когда сдавался ЕГЭ. На следующий год ЕГЭ придется сдавать заново.
Вверх
Единый экзамен и ВУЗы - использование результатов
  1. Участие ВУЗов в ЕГЭ
     ВУЗы делятся на три категории:
    1) ВУЗы в экспериментальных регионах. Они обязаны зачислять по итогам ЕГЭ не менее, чем на 50 процентов своих направлений и специальностей. В 2003 году результаты ЕГЭ будут принимать ориентировочно 245 вузов, около 400 филиалов и около 1000 ссузов (из субъектов РФ - участников ЕГЭ)
    2) ВУЗы, учитывающие ЕГЭ вне экспериментальных регионов. Список таких ВУЗов появится в мае, но уже сейчас можно сказать, что к зачислению по итогам ЕГЭ проявляют интерес некоторые ведущие ВУЗы Москвы и Санкт-Петербурга. . В 2002 году 32 ВУЗа из неэкспериментальных регионов засчитывали ЕГЭ, их список дается на нашем сайте в разделе "Для ВУЗов".
    3) ВУЗы, не учитывающие ЕГЭ, - это большинство ВУЗов вне экспериментальных регионов.
    Другой вопрос - проведение ЕГЭ в стенах ВУЗов. Тут важно разъяснить, что совершенно неважно, где учащийся выполнял ЕГЭ в июне, - в ВУЗе, в который планирует поступить, в другом ВУЗе, или в школе (в базовой, приспособленной под пункт приема ЕГЭ усилиями местных органов управления образованием). А вот в июле ЕГЭ проводится в стенах ВУЗа только для тех, кто поступает из неэкспериментальных регионов (и для выпускников прежних лет), эти результаты можно засчитывать только в рамках данного ВУЗа - шире их учесть не удастя по времени.


  2. Как узнать, какие именно факультеты принимают экзамены в такой форме?

    Лучше всего с подобными запросами обращаться в приемные комиссии конкретных ВУЗов. К сожалению, ВУЗы пока крайне не охотно предоставляют подобную информацию.

  3. Как рассылать результаты ЕГЭ в различные институты и университеты?

    В соответствии с Положением о проведении единого государственного экзамена (п. 3.2.) "При подаче заявления о приеме в ВУЗ поступающие, сдававшие ЕГЭ, кроме установленного перечня документов, представляют по своему усмотрению оригинал или заверенную в установленном порядке копию свидетельства.
    Поступающие, сдававшие ЕГЭ, могут подать документы в один или несколько ВУЗов. Допускается направление документов заказным письмом."

  4. Могу ли я использовать свидетельства о сдаче ЕГЭ текущего года для поступления в ВУЗ в следующем году? Или мне вновь предстоит участвовать в сдаче ЕГЭ по всем предметам?

    В соответствии с Положением о проведении единого государственного экзамена (п.2.5.) "Срок действия свидетельства - до 31 декабря текущего года".
    Поэтому Вы должны будете пересдавать экзамен в следующем году.

  5. Как учитываются результаты ЕГЭ в ВУЗах?
     По результатам ЕГЭ каждый учащийся по каждому предмету получает свидетельство, в котором его уровень подготовки указан на стобалльной шкале. Это свидетельство учащийся (абитуриент) направляет в приемную комиссию интересующего его ВУЗа. Если учащегося интересует сразу несколько ВУЗов, то он может направить во все эти ВУЗы копии своих свидетельств, причем сделать это можно заочно - по почте. ВУЗовские приемные комиссии обязаны рассмотреть все присланные свидетельства, включая копии, и сообщить каждому абитуриенту, приславшему заявку (свидетельства), попадает ли он со своей суммой баллов (по предметам, утвержденным приемной комиссией данного ВУЗа на данную специальность) в число бюджетных или платных мест согласно заочному конкурсу. Понятно, что результат подобного заочного конкурса зависит не только от балла данного учащегося, но и от баллов его "конкурентов" - других абитуриентов, направивших свои заявки в тот же ВУЗ на ту же специальность (факультет). Поэтому, не попав со своим баллом в более авторитетный ВУЗ (на более престижную специальность), абитуриент при этом может получить приглашение из менее авторитетного ВУЗа. В ближайшем будущем планируется вывешивать в Интернете динамичные "рейтинг-листы" (списки абитуриентво по убыванию конкурсных баллов) для каждого факультета каждого ВУЗа, зачисляющего абитуриентов по данным ЕГЭ. Такой оперативный способ информирования, позволит абитуриентам быстро сориентироваться в складывающейся ситуации и своевременно направить свою заявку в тот ВУЗ, где его баллы позволяют ему оказаться в числе студентов.


  6. Как ВУЗы могут использовать стобалльную шкалу, если должны принимать абитуриентов из других регионов, не выполнявших ЕГЭ, и оценивать их знания с помощью обычных экзаменов по пятибалльной шкале?
     В настоящее время всем ВУЗам предоставлено право самостоятельно устанавливать границы пересчета стобалльных результатов ЕГЭ в собственные пятибалльные оценки своих вступительных экзаменов. Поэтому для одного ВУЗа граница "пятерки" по математике может оказаться равной 95, а для другого - 75. Это вызвано значимостью данного предмета для данного ВУЗа, а также уровнем абитуриентов, подавших документы в данный ВУЗ на данную специальность. Такие правила пересчета в принципе важны для подсчета итоговых конкурсных сумм в тех случаях, когда ВУЗ проводит для своих абитуриентов какой-то предметный экзамен, по которому большинство абитуриентов не сдавало тест в форме ЕГЭ. Если же таких абитуриентов меньшинство, то данное меньшинство должно проходить в данном ВУЗе вступительных экзамен в форме ЕГЭ. Для этого во все ВУЗы экспериментальных регионов высылаются в июле эквивалентные по содержанию и трудности варианты контрольно-измерительных материалов ЕГЭ. В этом случае весь конкурс может быть проведен в стобалльных шкалах без всякого перевода результатов ЕГЭ в пятибалльную шкалу.


  7. А если я хочу в артисты?
     Художественные, балетные, "киношные", спортивные и прочие творческие институты в эксперименте не участвуют. Оно и понятно: талант артиста по тесту не определишь! Тут нужны эксперты, чувствующие, что такое сценический эффект и зрительское восприятие.


  8. Зачем нужна июльская сессия ЕГЭ?
     Для того, чтобы в ВУЗы, участвующие в эксперименте по ввведению ЕГЭ, смогли поступить:

    1) жители неэкспериментальных регионов,
    2) выпускники прежних лет.
Вверх
Пересдача Единого экзамена
  1. Можно ли пересдавать ЕГЭ и в каких случаях?
     ЕГЭ можно пересдавать в резервный день (в районе 20 июня) только на основании врачебной справки о невозможности своевременной сдачи экзамена. Пересдавать ЕГЭ по причине неудовлетворительной оценки нельзя. В этом году планируется начать ЕГЭ раньше и дополнительный день будет максимум 15-го июня.


  2. Если ЕГЭ сдан ниже желаемой оценки, можно ли его пересдать в форме обычного экзамена?
     Нет. Но в отличие от выпускного обычного экзамена Вы можете через год сдавать ЕГЭ как вступительный экзамен в ВУЗы вашего региона (как абитуриент, но не как выпускник).


  3. Можно ли пересдать ЕГЭ, если не устраивает полученная оценка, в следующем году?
     Да (см. выше).
Вверх
Единый экзамен и ГИФО
  1. Будут ли выдаваться денежные вознаграждения (стипендии, гранты, кредиты на обучение в ВУЗе) учащимся по результатам ЕГЭ? И когда?
     Пока на этапе эксперимента никакие денежные вознаграждения для учащихся по результатам ЕГЭ не планируется. В будущем рассматривается возможность введения так называемых ГИФО - "государственных именных финансовых обязательств", которые позволят лучшим студентом "приносить" за собой определенную сумму государственных денег в тот ВУЗ, который этот студент выберет. Но пока идут еще довольно напряженные дискуссии о том, в каких масштабах подобные ГИФО должны компенсировать стоимость обучения, в какой мере принцип ГИФО должен заменить собой существующую систему государственного финансирования ВУЗов, в какой степени ГИФО могут быть реально увязаны с правами граждан на доступ к бесплатному высшему образованию.


  2. Что такое ГИФО, и зачем вводится ГИФО?
     ГИФО - это государственные именные финансовые обязательства. Эта система предполагает более объективное распределение средств, выделяемых государством на бесплатное бюджетное высшее образование. Каждому учащемуся, сдавшему единый госэкзамен, будут выдавать свидетельство. Категория ГИФО будет зависеть от того количества баллов, которое учащийся наберет в результате тестирования. Наивысший балл (балл высшей категории) обеспечит бесплатное обучение в высшей школе, а далее нужно будет доплачивать самому в зависимости от количества набранных баллов. Итак, Государственное именное финансовое обязательство будет формироваться на основе результатов сданного гражданином единого государственного экзамена и основанием для предоставления ВУЗу бюджетных средств на обучение этого человека. В 2002 году эксперимент по ГИФО проводился в трех регионах. Пока принято решение не расширять в 2003 году зону этого эксперимента без достаточной отработки методики проведения самого ЕГЭ.


  3. Что дают ГИФО?
     По сути, ГИФО -это способ экономически поддержать сильных абитуриентов и сильные ВУЗы. До сих пор ВУЗы финансировались из скудного федерального бюджета, и им было в общем-то все равно, кого учить. А теперь в зависимости от результатов ЕГЭ выпускник получает определенную сумму, которую от имени государства он приносит в ВУЗ как плату за учебу. Обналичить эти денежки не получится. Зато в ВУЗе будут знать - сколько именно получают за учебу каждого студента. Нарасхват пойдут ребята "головастые", у кого по ЕГЭ одни "пятерки". Разработаны 5 категорий ГИФО - А+, А, Б, В, Г.
    Студенты, получившие по результатам ЕГЭ категории А+ и А, стопроцентно попадают в любой ВУЗ. Институты еще будут за ними охотиться. Б - зачисляются в ВУЗ с 90-процентной вероятностью. В - этим для поступления еще нужно потрудиться. Г - знания слабые, учебу в ВУЗе могут не осилить.
    Известны и примерные суммы, которыми государство согласно оценивать тягу к знаниям.
    Как будет осуществляться расчет дальше? Известно, сколько ВУЗ тратит на обучение одного студента. Скажем, в год - 12 тысяч рублей. Отличники ничего доплачивать не должны. Ну а если ты - твердый троечник и получил ГИФО класса "Б" - доплачивай остальное из своего кармана, подтверждая желание учиться. Зато будет действовать система социальной поддержки - дети из малоимущих семей, сироты получат дотации. Сурово? Но с другой стороны, сегодня те, кто не набрал нужного балла и не прошел на бюджетное отделение, вынуждены платить за учебу гораздо дороже - сотни, а то и тысячи долларов.
Вверх
Демонстрационные (тренировочные) варианты Единого экзамена
  1. Где можно достать все варианты ЕГЭ? Будут ли они опубликованы в Интернете?
     В прошлом году по рукам ходило немало вариантов "баз" ЕГЭ с ответами. Все они - это широко опубликованные уже везде и всюду варианты прошлых лет. Так что не поддавайтесь на предложения мошенников - зря потратите свое время и деньги. Все варианты ЕГЭ достать нельзя нигде, так как они просто-напросто еще не изготовлены. Их будет готовить компьютерная программа в последние дни перед экзаменом на основании банков из тысяч заданий по каждому предмету. В будущие годы полные банки этих заданий будут открыты в Интернете самим Министерством образования, но пока – на этапе эксперимента - еще продолжается методическая работа по совершенствованию этих банков заданий (удалению неточностей, выяснению статистических характеристик). В 2003 году учащиеся смогут познакомиться с частью банка заданий, использованных в ЕГЭ-2002 - в интернете опубликован банк заданий из 10 вариантов заданий ЕГЭ-2002 (4000 заданий).


  2. Возможно ли где-нибудь найти варианты ЕГЭ с ответами?
     Нет, невозможно. Даже когда банки заданий будут опубликованы в Интернете, они не будут снабжены полными вариантами всех ответов – только отдельными образцами.


  3. Где можно ознакомиться с тестами ЕГЭ?
     Демонстрационные версии ЕГЭ можно найти на официальном сервере Информационной поддержки ЕГЭ (www.ege.ru) в разделе "Демоверсии". Кроме того, планируется издание сборников, содержащих варианты заданий. Эти сборники будут распространяться в регионах, включенных в эксперимент по введению ЕГЭ. В 2003 году появляется возможность пройти репетиционный компьютерный вариант ЕГЭ в особых репетиционных пунктах. Список этих репетиционных пунктов можно узнать на нашем сервере.


  4. Какие издательства уполномочены Министерством образования РФ публиковать тесты единого государственного экзамена?
     1. Издательства "Просвещение" и "Центр Тестирования МО" выпускают тренировочные варианты ЕГЭ на основе вариантов 2002. А также издательство "Интеллект-Центр" по заданию Министерства образования РФ подготовило сборники учебно-тренировочных материалов для подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) версии 2001 года и 2002 года.
    Выпущена серия предметных сборников:
    Русский язык
    Математика
    Физика
    Химия
    Биология
    География
    История
    Обществознание
    По всем вопросам обращаться по тел./факсу:(095 или 501) 258-75-56, 330-0883.
    E-mail: incent@mto.ru.
    http://www.intellectcenter.ru

    В электронной форме право издания вариантов ЕГЭ получило издательство "1С". В Интернете - редакция портала ege.ru.

    В 2002 году публиковал задания ЕГЭ журнал для старшеклассников и поступающих в ВУЗы "Абитуриент".
Вверх
Обязательность участия в Едином экзамене
  1. Можно ли сдавать экзамен в обычной форме (в виде обычного устного или письменного экзамена), если регион уже включился в эксперимент по внедрению ЕГЭ?
     Учащиеся в экспериментальных регионах (включившиеся в эксперимент) обязательно сдают в форме ЕГЭ математику, а также два-три других предмета (из числа утвержденных как обязательные в данном регионе). Остальные предметы учащиеся могут сдавать по выбору - в форме ЕГЭ или в традиционной форме.


  2. Можно ли отказаться от участия в ЕГЭ?
     Нет. Там, где проводится ЕГЭ как обязательная формы сдачи выпускных экзаменов, отказаться нельзя.


  3. Обязательно ли участие в эксперименте выпускников, претендующих на медали, обучающихся с углубленным изучением предметов?
     Да, в ЕГЭ должны участвовать все выпускники регионов, где проводится ЕГЭ, независимо от их успеваемости.


  4. Можно ли абитуриенту ВУЗа региона, участвующего в эксперименте по ЕГЭ, не использовать свидетельство ЕГЭ и поступать, сдавая традиционные экзамены?
     Да, можно. Вы можете сдавать обычные вступительные экзамены, если ВУЗ таковые проводит, если же ВУЗ принимает по результатам ЕГЭ, Вам будет необходимо предоставить свидетельство ЕГЭ.
Вверх
[an error occurred while processing this directive]